Rosita E. Carvalho, em seu livro Educação inclusiva: com os pingos nos “is” , apresenta um capítulo –…

Question

Rosita E. Carvalho, em seu livro Educação inclusiva: com os pingos nos “is” , apresenta um capítulo – Removendo barreiras para a aprendizagem e participação na educação inclusiva – no qual discute esse tema, analisando o disposto na Resolução CNE/CEB nº 2, de 11 de setembro de 2001. A autora destaca:

Accepted Answer

No que tange ao apoio, indispensável aos aprendizes, a seus professores e às famílias, a barreira tem sido fazê-lo constar, não apenas como texto, mas dos projetos político-pedagógicos das escolas.

Answer

Os professores não devem ser responsáveis pela remoção de barreiras para a aprendizagem e participação de seus alunos, visto que eles enfrentam obstáculos provenientes do sistema educativo.

Answer

Independentemente do locus das barreiras para a aprendizagem e participação, elas devem ser identificadas, apesar de serem obstáculos intransponíveis aos ideais da democratização da educação escolar de qualidade.

Answer

Os alunos surdos, cegos, com paralisia cerebral apresentam sempre acentuadas dificuldades de aprendizagem, o que impede a remoção das barreiras para a aprendizagem e participação.

Answer

As barreiras para a aprendizagem e participação são decorrentes das características dos próprios alunos, que são os responsáveis por suas dificuldades e pelos desdobramentos que acarretam na prática pedagógica em sala de aula.

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