Resolvi regalá-lo [ao nativo Sexta-Feira] com um pedaço de cabrito assado. Preparei a carne, pendurando-a de…

Question

Resolvi regalá-lo [ao nativo Sexta-Feira] com um pedaço de cabrito assado. Preparei a carne, pendurando-a de um cordel sobre a fogueira, conforme vira fazer muitas vezes na Inglaterra (...). Quando lhe dei a comer um pedaço de carne, usou de tantos gestos para dizer-me quanto a apreciava, que não pude deixar de entendê-lo. Acabou por me afiançar que nunca mais comeria carne humana, o que me alegrou bastante.

(Daniel Defoe. Robinson Crusoé. Apud Rafael Ruiz. Novas formas de abordar o Ensino de História. Em: Leandro Karnal (org.), História em sala de aula: conceitos práticas e propostas)

Apresentando possibilidades de utilização da literatura nas aulas de História, o historiador Rafael Ruiz propôs a leitura do fragmento para

Accepted Answer

identificar a projeção do olhar do colonizador sobre o outro, em que se buscava moldar o Novo Mundo ao estilo europeu.

Answer

realizar uma abordagem comparativa entre o atraso cultural dos povos nativos, em relação ao protagonista dessa obra literária.

Answer

apresentar um modelo de análise do materialismo histórico, fundamentando-se na linguagem como reflexo da infraestrutura.

Answer

analisar a possibilidade de essa obra literária ser referência para os métodos de pesquisa de matriz positivista da História.

Answer

constatar a dificuldade para considerar uma obra literária como um documento ou fonte de análise para o ensino de História.

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