Ao definir as metas para o ano letivo que se inicia, um grupo de professores do ensino médio debate sobre a…

Question

Ao definir as metas para o ano letivo que se inicia,
um grupo de professores do ensino médio debate
sobre a necessidade do trabalho com as
modalidades escrita e oral da língua nas aulas de
português. A respeito disso, para o
estabelecimento dos parâmetros que devem
direcionar tais atividades, os professores
concordam em adotar uma concepção
interacional e sociocognitiva da linguagem.
Assim, sobre a abordagem das modalidades da
fala e da escrita nas aulas de português, é correto
afirmar que os referidos professores devem
considerar que

Accepted Answer

na oralidade, locutor e interlocutor são coautores do texto que se produz de forma interacional por meio de uma sintaxe colaborativa, em maior ou menor grau dependendo da situação de interação.

Answer

na oralidade, é necessário executar uma contextualização espaço-temporal e que, na escrita, tais direcionamentos são dados pela situação de interação.

Answer

no texto escrito, o planejamento e a execução
constituem etapas simultâneas do processo de
produção textual, diferentemente do que ocorre
na produção do texto falado em que o
planejamento antecede a execução.

Answer

o texto escrito constitui uma transcrição da fala,
motivo pelo qual, no processo de letramento da
letra, justifica-se o estudo das regras gramaticais
na medida em que se compreende a
comunicação como codificação.

Answer

entre as duas modalidades, caracteriza-se o
texto falado, em detrimento do texto escrito,
como pouco organizado e sem planejamento, por
isso, dos dois, o texto escrito é o objeto
adequado para o estudo gramatical da língua.

Questão de PedagogiaTemas Educacionais Pedagógicos e Teorias e Práticas para o Ensino de Língua Portuguesa

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