Questão de PortuguêsInterpretação e Compreensão de Texto

Texto associado Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões. Arte, música, poemas e histórias: crianças precisam disso? 01 As crianças precisam de arte, histórias, poemas e música tanto quanto precisam de amor, 02 comida, ar fresco e brinquedos. Prive uma criança de alimento e os danos rapidamente se 03 tornarão visíveis. Prive uma criança de ar fresco e brinquedos e os danos se tornarão também 04 visíveis, mas não tão rapidamente. Prive uma criança de amor e os danos, embora possam 05 permanecer ocultos por alguns anos, serão permanentes. 06 Mas prive uma criança de arte, histórias, poemas e música e os danos não serão vistos 07 facilmente. Entretanto, eles estarão lá. Essas crianças, com seus corpos saudáveis, podem 08 correr, pular, nadar e comer vorazmente e fazer muito barulho, como as crianças sempre fizeram 09 – mas algo lhes falta. 10 É verdade que algumas pessoas crescem sem nenhum contato com arte de qualquer tipo 11 e são perfeitamente felizes, vivem vidas boas e preciosas; pessoas em ......... casas não há 12 livros, e que não ligam muito para pinturas, e não entendem para que serve música. Tudo bem. 13 Conheço pessoas assim. São bons vizinhos e bons cidadãos. 14 Mas outras pessoas, em algum ponto de sua infância, ou na juventude, ou talvez em seus 15 anos de maturidade, deparam-se com algo com que jamais sonharam – algo que lhes é tão 16 estranho quanto o lado oculto da lua. Um dia, elas são surpreendidas por uma voz no rádio 17 declamando um poema; ou passam por uma casa de janelas abertas e escutam alguém tocando 18 piano; ou .......... a reprodução de uma certa pintura pendurada na parede de alguém e aquilo 19 lhes atinge como uma pancada tão forte e tão gentil, que elas sentem como que uma vertigem. 20 Nada as havia preparado para aquilo. Elas de repente se dão conta de uma fome enorme que 21 existia por dentro, embora não tivessem ideia disso um minuto atrás; fome de alguma coisa tão 22 doce e saborosa que chega a doer-lhes o coração. Quase choram. Sentem-se tristes e felizes, 23 sozinhas e acolhidas por conta desta experiência sumamente estranha e nova – e anseiam 24 avidamente por ouvir aquela voz do rádio mais de perto, demoram-se ali ao pé da janela, não 25 conseguem desgrudar os olhos da pintura. É isso que queriam, é disso que precisavam – como 26 um homem faminto precisa de alimento –, e não o sabiam. Nem imaginavam. 27 É isso que acontece a uma criança que precisa de música, pinturas ou poesia, ao se deparar 28 com essas coisas por acaso. Não fosse esse acaso, talvez o encontro jamais ocorresse, e ela 29 passaria a vida inteira num estado de inanição cultural da qual nem teria ideia. 30 Os efeitos da inanição cultural não fazem alarde, nem são passageiros. Não são facilmente 31 visíveis. E, como eu sempre digo, algumas pessoas, pessoas boas, bons amigos e bons cidadãos, 32 jamais chegam a viver essa experiência. Estão perfeitamente bem sem isso. Se todos os livros 33 e toda a música e todas as pinturas do mundo desaparecessem da noite para o dia, elas não 34 sentiriam falta; elas nem notariam. 35 Mas essa fome existe em muitas crianças e, muitas vezes, jamais chega a ser satisfeita, 36 porque jamais foi despertada. Muitas crianças em todos os cantos do mundo estão passando 37 fome pela falta de algo que alimenta e nutre suas almas de uma maneira que nada mais no 38 mundo poderia. 39 Dizemos, e com razão, que toda criança tem direito ____ alimentação, ____ abrigo, ____ 40 educação, ____ assistência médica e assim por diante. Mas temos de entender que todas elas 41 ......... direito a vivenciar a cultura. Temos de entender verdadeiramente que sem histórias, 42 poemas, pinturas e música, as crianças também passarão fome. _{Fonte: https://www.revistaprosaversoearte.com/arte-musica-poemas-e-historias-criancas-precisam-disso/ – Texto adaptado para esta prova.}