A respeito da avaliação na educação, Soares ( In : Carvalho et al ., 2007) relata: “[…] diversos autores…

Question

A respeito da avaliação na educação, Soares (In: Carvalho et al., 2007) relata:
“[…] diversos autores mostram como são de diferentes origens as dificuldades com o uso da categoria resultados para a análise da instituição escolar e como todos nós que trabalhamos em escolas não fomos preparados para analisar os resultados dos processos escolares. Acostumamo-nos a pensar como cada um desses processos deveria funcionar e quais recursos são necessários, mas não se seus resultados atendem aos alunos e à sociedade.”
Em conformidade com a reflexão do autor sobre o tema, assinale a alternativa correta.

Accepted Answer

Todo estudante tem o direito de ser avaliado, sendo que a avaliação começa com a caracterização dos resultados escolares.

Answer

Analisar os processos escolares pelos seus resultados é inútil e desnecessário, se temos em vista a melhoria da escola.

Answer

A ideia de resultado está associada a uma visão meramente instrumental da instituição escolar.

Answer

Medir os resultados dos processos escolares é fundamental, embora seja sempre algo injusto e excludente.

Answer

Aferir resultados por meio de medidas é útil quando se trata de uma única sala de aula, mas não

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