Danilo é professor de matemática. Em uma reunião pedagógica, ao discutir a dificuldade dos alunos em resolver…

Question

Danilo é professor de matemática. Em uma reunião pedagógica, ao discutir a dificuldade dos alunos em resolver problemas, ele demonstrou preocupação com a situação e apresentou o seguinte argumento aos colegas de área: “Precisamos partir logo para uma sistematização das técnicas mais eficientes, ensinando aos alunos um uso otimizado do algoritmo mais adequado a cada problema. Se queremos ver resultados e avanços na aprendizagem, é preciso alinhar toda a turma quanto aos modos de resolução”.

Em relação ao que defende a obra de Nacarato, Mengali e Passos (2019), a perspectiva de Danilo é

Accepted Answer

divergente, pois é desejável que diversos conhecimentos dos alunos circulem pela sala de aula e ampliem significados.

Answer

divergente, pois o professor demonstra pressa e preocupação em demasia com a aprendizagem em vez de privilegiar a experiência lúdica com a matemática.

Answer

convergente, pois a defasagem da aprendizagem de matemática no Brasil, comparativamente a países de referência, tornou-se insustentável.

Answer

convergente, pois o alinhamento da turma potencializa a prática de ensino docente, liberando tempo para a abordagem de novos conteúdos.

Answer

convergente, desde que a situação-problema seja proposta sempre após a apresentação das operações e dos algoritmos matemáticos correspondentes.

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