Uma sequência didática para o ensino de funções no Ensino Médio foi elaborada por um professor que optou por…

Question

Uma sequência didática para o ensino de funções no Ensino Médio foi elaborada por um professor que optou por integrar diferentes recursos educacionais. Utilizou-se um simulador gráfico interativo disponível de um site de uma universidade, projetou-se um vídeo com resolução comentada de exercícios, organizou-se uma atividade com uso de planilhas eletrônicas e ele encerrou com uma discussão em sala sobre os significados dos parâmetros das funções em diferentes contextos. Considerando a situação descrita e os princípios do uso pedagógico de recursos educacionais, assinale a alternativa correta.

Accepted Answer

O uso de diferentes recursos educacionais, como o realizado pelo professor, favorece múltiplas formas de representação, estimula a aprendizagem ativa e amplia o engajamento dos estudantes.

Answer

O uso de simuladores e vídeos exclui a necessidade de intervenção docente, uma vez que o aluno pode construir todo o conhecimento de forma autônoma.

Answer

A planilha eletrônica é inadequada para o ensino de funções, pois reduz o papel do aluno à simples execução de comandos técnicos.

Answer

A discussão em sala, ao final da sequência, é menos ponderada quando recursos tecnológicos já foram empregados ao longo das aulas.

Answer

Recursos digitais são eficazes apenas quando empregados como avaliação somativa dos conteúdos já ensinados de forma tradicional.

Questão de Educação MatemáticaRecursos Pedagógicos e Tecnologias no Ensino

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