Questão de PedagogiaTemas Educacionais Pedagógicos

Banca:: VUNESP
Ano:: 2025
Modalidade:: Múltipla escolha
Código:: Q3523562

No artigo “Argumentação na sala de aula e seu potencial metacognitivo como caminho para um enfoque CTS no ensino de química”, os autores sugerem que movimentos metacognitivos contribuem para a construção de conhecimentos sobre questionamentos significativos para os alunos. Um desses movimentos se caracteriza pela dúvida sobre os próprios posicionamentos e busca de novas possibilidades.
Esse movimento é denominado

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Gabarito: Alternativa A.

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