Pedagoga recém-formada, Flávia foi chamada para substituir uma professora em licença-maternidade e assumiu,…

Question

Pedagoga recém-formada, Flávia foi chamada para substituir uma professora em licença-maternidade e assumiu, no meio do semestre letivo, as aulas de uma turma de 2o ano do ensino fundamental. Buscando dar continuidade ao trabalho que vinha sendo realizado com a turma, ela observou que nas atividades de matemática os alunos costumavam apresentar desenhos como registro na resolução dos problemas propostos. Ao estudar os argumentos de Cândido (In: Smole; Diniz, 2001) sobre as representações em matemática, Flávia concluiu corretamente que a autora considera o recurso ao desenho, no contexto da educação matemática, como algo a ser

Accepted Answer

ampliado, pois equivale ao pensamento visual que serve de linguagem tanto para a arte quanto para a ciência.

Answer

aceito, pois é útil na compreensão de determinados conceitos, desde que restrito a esquemas geométricos.

Answer

acolhido, mas progressivamente substituído, por ser uma forma mais primitiva de pensamento.

Answer

evitado, pois há um grande volume de erros matemáticos em decorrência da representação pictórica.

Answer

abolido, pois é preciso garantir a aprendizagem adequada da representação algébrica e de seus conceitos.

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