O cuidado à saúde da criança, por meio do acompanhamento do desenvolvimento infantil nos primeiros anos de…

Question

O cuidado à saúde da criança, por meio do acompanhamento do desenvolvimento infantil nos primeiros anos de vida, é tarefa essencial para a promoção a saúde, prevenção de agravos e a identificação de atrasos no desenvolvimento neuropsicomotor; e faz parte da prática do terapeuta ocupacional. Sobre esse tema, assinale a alternativa correta:

Accepted Answer

Como marco de desenvolvimento visual da criança com a idade de 01 mês, está presente o comportamento visual de: contato visual e fixação visual por alguns segundos, seguimento visual em trajetória horizontal em arco de 60 graus, preferência por objetos de alto contraste e figuras geométricas simples.

Answer

Os fatores de risco para problemas de desenvolvimento podem ser classificados em genéticos e biológicos, sendo que a maior parte dos traços de desenvolvimento da criança é de origem unifatorial e representa a interação entre o desenvolvimento infantil e a herança genética, à parte dos fatores ambientais.

Answer

O baixo peso ao nascer e a prematuridade são eventos que minimizam o risco da criança para alterações globais em seu desenvolvimento, podendo evoluir durante os primeiros dois anos de vida para padrões de normalidade na maioria dos casos. No entanto, as maiores taxas de deficiência ocorrem nas maiores faixas de peso e idade gestacional, sem correlação com a incidência de complicações no período neonatal.

Answer

Pode-se dizer que a aquisição de marcos de desenvolvimento pelas crianças depende do funcionamento do sistema nervoso central e de outras dimensões do funcionamento orgânico, independentemente da carga e da qualidade dos estímulos e das relações que a criança vivencia. Naturalmente, fatores endógenos e não exógenos que perturbem o desenvolvimento podem provocar, com maior ou menor intensidade, transtornos nesse processo.

Answer

A identificação precoce de perdas auditivas e alterações na percepção auditiva consiste em prognóstico não favorável, e, apesar de não possibilitar uma intervenção imediata, oferece condições para o planejamento de ações visando ao desenvolvimento de compensação em relação às habilidades de fala e linguagem, com comprometimento da sociabilidade e do processo educacional da criança.

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